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山東大學細胞生物學考研

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山東大學細胞生物學考研
細胞生物學 [071009] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:山東大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:高等醫(yī)學研究院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01體細胞重編程和誘導多能干細胞
02神經再生與精神疾病發(fā)病機制
03生殖醫(yī)學方向:胚胎著床與早產機理
招生人數: 1
考試科目: Ⅰ組:
①101思想政治理論
②201英語一
③642生物化學(醫(yī))
④855病理學
Ⅱ組:
①101思想政治理論
②201英語一
③629生物化學(生)
④839細胞生物學
以上兩組任選一組
備  注: 同等學力加試:
1.內科學
2.生理學
《醫(yī)學細胞生物學》是以醫(yī)學的角度,從細胞的整體、亞顯微結構和分子水平研究細胞的生命活動規(guī)律的一門學科。醫(yī)學細胞生物學在醫(yī)學教育體系中的重要性在于它既是基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基石,又是基礎醫(yī)學各學科和臨床醫(yī)學的紐帶。醫(yī)學細胞生物學已經成為現(xiàn)代醫(yī)學教育中的一門重要的基礎課程。

在上世紀,我們國家的醫(yī)學院校極少獨立開設細胞生物學課程,細胞生物學知識的深度與廣度都難以滿足醫(yī)學教育的需要。為適應學‍科的發(fā)展,辛華教授于1998帶領教學團隊銳意改革教學模式,開展了《醫(yī)學細胞生物學》課程。細胞生物學是醫(yī)學的基礎的學科也是醫(yī)學發(fā)展的前沿的學科。在當代,要做一個好的醫(yī)生,也必須對相關疾病發(fā)生發(fā)展中的病理機制有認識深刻。而要達到這樣的要求,若沒有細胞生物學的知識基礎,則很難做得到。

山東大學醫(yī)學院開設的《醫(yī)學細胞生物學》自2008年起使用衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材《醫(yī)學細胞生物學》(主編陳譽華,人民衛(wèi)生出版社)。授課對象包括臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學、口腔醫(yī)學、藥學等專業(yè)。醫(yī)學細胞生物學作為一門醫(yī)學基礎課在本科生二年級第二學期開設,具體課程設置為理論課教學48學時,主要內容包括細胞生物學概論、細胞的結構與功能、細胞的社會性、細胞的基本生命活動和細胞工程;實驗課16學時,主要內容包括細胞的形態(tài)結構、細胞的生理活動、細胞化學和細胞增殖等。教學團隊包括教授2名、副教授3名、講師1名。課程授課以十一五”規(guī)劃教材《醫(yī)學細胞生物學》為主,同時注重國內外本學科的發(fā)展動態(tài),不斷豐富和完善授課內容。課堂授課采用雙語教學,注重與學生的互動,訓練和培養(yǎng)學生獨立思考與主動學習的能力。
學校介紹
山東大學(山大,Shandong University),于1901年始建,坐落于山東省濟南市,前身是官立山東大學堂,由中國教育部直屬,中央直管副部級建制,是一所綜合性全國重點大學,位列“211工程”“985工程”“世界一流大學和一流學科”。山東大學于1911年又改稱山東高等學校,1926年,正式成立省立山東大學。經多次改組和調整1974年初,山東大(來自:考研派之家公眾號)學恢復原建制。2019年2月,被教育部認定為首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。1901年,山東巡撫袁世凱上奏《山東試辦大學堂暫行章程折稿》,同時調蓬萊知縣李于鍇進行籌備。是年10月《折稿》獲準,在濟南濼源書院正式創(chuàng)辦了官立山東大學堂。周學熙任管理總辦(校長)。第一批招收學生300人,分專齋、正齋、備齋、分齋督課。聘請中西教習50余人,后增至110多人,美國人赫士為總教習。課程設置除經史子集外,還有社會科學、自然科學和外國語等20多門。學制初為三年,后改為四年。1904年,學校遷入濟南桿石橋新址,改為山東高等學堂。1911年,又改稱山東高等學校。1912年,國民政府實行全國設立大學區(qū),各區(qū)中心城市設大學,各省設專門學校的體制,山東隸屬中心城市北京,按章大學堂應予裁撤,因為等候正科兩班結業(yè),至1914年停辦。師生分別轉入法政、工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、礦業(yè)、醫(yī)學六個專門(來自:考研派之家公眾號)學校,校長丁維椽繼任商業(yè)專門學校校長,校舍由法政專門學校使用。山東大學堂在建校14年中,共培養(yǎng)畢業(yè)生770人,選送去歐美和日本留學的59人。其中徐鏡心、張伯言等人在日本參加同盟會,被孫中山先生委任為山東同盟會負責人。山東大學堂是山東省第一所官辦的高等學校,也是山東大學歷史的起點。
 
專業(yè)介紹
以細胞體外培養(yǎng)為基本手段,從細胞的整體、超微結構和分子水平來研究細胞的發(fā)育、分化、衰老、死亡及其與疾病的關系。探索前脂肪細胞生長分化的分子機制,尋找與Ⅱ型糖尿病及肥胖癥相關聯(lián)的基因;以體外培養(yǎng)的人腫瘤細胞、正常細胞系為實驗模型,研究細胞生長、分裂周期及死亡調控的分子機制,探討腫瘤發(fā)生、發(fā)展機(來自:考研派之家公眾號)制及潛在的新型治療方法;神經干細胞、造血干細胞的分化及細胞的損傷與保護。
考試科目
研究方向 初試科目 復試科目或內容 初試參考書目或教材
01作物發(fā)育與逆境生物學
02植物細胞信號轉導
03腫瘤細胞信號轉導
04細胞分化與轉分化
05干細胞表觀遺傳學
 

①101思想政治理論
②201英語一
③629生物化學(生)
④839細胞生物學 

同等學力加試:
1.生物技術
2.生物綜合 
《分子生物學》(第三版),韓bai貽仁主編,高等教育出版社2007年版;《細胞生物學》,翟中和編,高等教育出版社2007年版;《細胞生物學實驗技術》,章靜波編,化工工業(yè)出版社2006年版。
 
參考書目
《分子生物學》(第三版),韓bai貽仁主編,高等教育出版社2007年版;《細胞生物學》,翟中和編,高等教育出版社2007年版;《細胞生物學實驗技術》,章靜波編,化工工業(yè)出版社2006年版。
分數線
年份 分數線
2020 300
2019 300
 
學費
山東大學細胞生物學碩士研究生均需繳納學費。學術學位碩士研究生學制3年,學費標準為0.8萬元/生.學年,每學年第一學期開學報到時繳納,按三學年繳納
 
主要導師
苗俊英,女,出生年月:1957.11.07,博士,教授,2001被聘博導,中國生物醫(yī)學工程學會理事,中華醫(yī)學會醫(yī)學工程學分會干細胞工程專業(yè)委員會委員。學習和工作經歷:1983年畢業(yè)于武漢大學生物系,獲得細胞生物學學士學位;1986年畢業(yè)于武漢大學研究生院,獲得細胞生物學碩士學位。1986年9月開始在山東大學生物系細胞生(來自:考研派之家公眾號)物學教研室工作。1992年10月赴日本名古屋大學理學部留學,1997年9月獲得該大學理學博士學位。1998年3月回山東大學生命科學學院工作。1999年9月被聘為山東大學生命科學學院教授。2001年9月被聘為山東大學生命科學學院博士生導師。2004年7月-12月,日本山口大學醫(yī)學部,進行血管生理學合作研究。2007年7月-10月,香港中文大學聯(lián)合院基礎醫(yī)學部孔祥復院士實驗室,進行化學蛋白組學的合作研究。與國內外聯(lián)合培養(yǎng)研究生情況:與香港中文大學聯(lián)合院基礎醫(yī)學部孔祥復院士實驗室,進行化學蛋白組學的合作研究。擬聯(lián)合培養(yǎng)研究生1-2名。2009年擬招收博士研究生2名,培養(yǎng)的博士生適合從事細胞生物學相關的教學與科研工作。
 
劉相國,教育背景 ,起止時間 畢業(yè)院校 專業(yè),博士 1997.9-2000.7 中國科學院微生物研究所 微生物學,碩士 1994.9-1997.7 山東大學生命科學學院 細胞生物學,本科1990.9-1994.7 山東大學生物系 生物學,工作經歷 ,2008.10-現(xiàn)在 山東大學生命科學學院 教授 ,2003.9-2008.10 美國Emory大學Winship癌癥研究所 博士后,2002.11-2003.8 美國Florida大學醫(yī)學院 博士后,2000.9-2002.11 北京大學醫(yī)學部基礎醫(yī)學院 博士后,科研方向 ,1.腫瘤細胞凋亡和自噬的分子機制,2.腫瘤細胞轉移的分子機制,3.抗腫瘤藥物篩選及作用機制研究,獎勵和榮譽 ,1. 教育部新世紀優(yōu)秀人才,2009,2. 山東省自然科學杰出青年基金,2010.
 
夏光敏 教授,博士生導師,生命科學學院黨委書記兼副院長,教育背景1987年山東大學研究生畢業(yè)留校工作至今 1996年澳大利CSIRO植物分子生物學實驗室訪問學者 2001年英國John Innes Centre訪問學者。現(xiàn)任教育部生物技術學科教學指導委員會委員,山東省植物生理學會副理事長,中國植物生理學會理事及植物生物技術專業(yè)(來自:考研派之家公眾號)委員會主任,中國農業(yè)生化與分子生物學學會理事,中國細胞生物學會會員,中國遺傳學會會員,國際組織培養(yǎng)與生物技術學會會員。研究方向細胞生物學專業(yè),植物細胞與基因工程方向;以及遺傳學專業(yè),植物細胞與分子遺傳方向。主要從事小麥及草類的細胞工程和基因工程育種及相關的基礎理論研究。在國際上首次建立了小麥體細胞雜交創(chuàng)制漸滲系育種新技術, 利用此技術創(chuàng)制了一批各具特色的育種新種質;利用這些新材料,進行了體細胞雜種漸滲系的發(fā)育、遺傳、外源基因漸滲、基因突變、基因表達變異和表觀遺傳學變化以及耐逆和優(yōu)質的功能基因研究;承擔研究生的植物功能基因組專題及生命科學前沿進展等課程。
 細胞生物學 研究生培養(yǎng)方案
培養(yǎng)單位 山東大學基礎醫(yī)學院 培養(yǎng)層次 √碩士 √博士 √碩博
學科名稱 細胞生物學專業(yè) 學科代碼 碩士代碼、博士代碼071009
覆蓋二級學科
(按一級學科制訂方案需填寫)
學科名稱(0000);學科名稱(0000);
適用年級  2018 級開始適用 修訂時間  2018  05
學制 碩士: 3 年,最長學習年限: 4 年 
博士: 4 年,最長學習年限: 6
碩博: 5 年,最長學習年限: 7
直博: 5 年,最長學習年限: 7
提前畢業(yè)要求 普通博士:可申請?zhí)崆爱厴I(yè),最長提前時間不超過1年,以第一作者(山東大學為第一作者單位)在SCI收錄期刊上發(fā)表與學位論文相關的JCR 1區(qū)學術論文(不含綜述)1篇 。
備注:1.論文影響因子及分區(qū):參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表;2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關,論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算。
碩士、碩博連讀和直博不允許提前畢業(yè)。
應修總學分與課程設置
(具體課程列表另附頁-附件2)
碩士:總學分≥ 30 學分,必修學分≥  20 學分
課程設置要求:
1.必修課(學位課)
思想政治理論,3學分;第一外國語,3學分;生物醫(yī)學導論,4學分;
專業(yè)外語,2學分(修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的,可免修專業(yè)外語)。
學位基礎課或專業(yè)課,(4-6門)
2.選修課(非學位課)
  修讀不少于2門選修課,其中必須包含1門全英語教學課程和1門公共選修課(或跨培養(yǎng)單位選修課)。
3.補修課
跨學科或以同等學力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。特別說明:碩士研究生入學考試科目或在本科階段學習的課程與應補的課程科目相同或研究生階段學習的課程內容與應補的課程科目內容密切相關,且考試成績合格者,可以免修。補修課程的考核方式及考核由導師組決定,成績必須合格但不記學分。
博士:總學分≥ 14 學分,必修學分≥ 10 學分
課程設置要求:
1.必修課(學位課)
中國馬克思主義與當代,2學分;生物醫(yī)學導論,4學分;
專業(yè)外語,2學分(培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學必修課程的,相應專業(yè)研究生選修并通過課程考核,可免修專業(yè)外語)。
2.選修課(非學位課)
第一外國語為非英語的博士生,“第二外國語(英)”為必選。
3.補修課
跨學科或以同等學力考入的博士生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。特別說明:博士研究生入學考試科目或在博士生階段學習的課程與應補的課程科目相同或博士研究生階段學習的課程內容與應補的課程科目內容密切相關,且考試成績合格者,可以免修。補修課程的考核方式及考核由導師組決定,成績必須合格但不記學分。
 
碩博:總學分≥  40  學分,必修學分≥ 25  學分
課程設置要求:
1.必修課(學位課)
思想政治理論,3學分;中國馬克思主義與當代,2學分;生物醫(yī)學導論,4學分;
第一外國語,3學分;
專業(yè)外語(博士),2學分(培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學必修課程的,相應專業(yè)研究生選修并通過課程考核,可免修專業(yè)外語)。
2.選修課(非學位課)
修讀不少于2門選修課,其中必須包含1門全英語教學課程和1門公共選修課(或跨培養(yǎng)單位選修課)。已在碩士階段完成專業(yè)選修課者不再選修。
第一外國語為非英語的碩博連讀研究生,“第二外國語(英)”為必選。
3.補修課
跨學科或以同等學力考入的碩博連讀研究生在碩士階段須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。特別說明:碩士研究生入學考試科目或在本科階段學習的課程與應補的課程科目相同或研究生階段學習的課程內容與應補的課程科目內容密切相關,且考試成績合格者,可以免修。補修課程的考核方式及考核由導師組決定,成績必須合格但不記學分。
直博:總學分≥ 32  學分,必修學分≥ 19  學分
課程設置要求:
 
 
 
 
 
培養(yǎng)目標 學術型碩士研究生培養(yǎng)目標:
1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,在本專業(yè)具有堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識并具備基本的實驗技能,熟悉科學研究的基本環(huán)節(jié),能夠從事本專業(yè)教學和科學研究的高層次專門人才,并為進一步深造打下基礎。
2、具有嚴謹的科學態(tài)度和敬業(yè)精神;注重知識、能力和綜合素質的培養(yǎng)。
3、掌握一門外語(英文),有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
 
 
學術型博士研究生(含碩博連讀、直博)培養(yǎng)目標:
熱愛祖國,品德優(yōu)良,具有強烈的事業(yè)心和團隊精神。
培養(yǎng)博學多才,在本領域具有堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識;熟悉本學科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢;具有獨立從事科學研究工作能力,在本領域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。
精通一門外語,能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學術交流的能力。如果第一外語不是英語,則第二外語必須選英語。
4、身心健康。
 
 
 
研究方向 1、細胞的能量代謝與調控(包括脂肪細胞的分化與肥胖,胰島beta細胞的凋亡及2型糖尿病發(fā)病機制研究等)
2、非編碼RNA與腫瘤發(fā)生;RNA剪接調控;腫瘤靶向治療
3、腦缺血后的神經再生
4、神經細胞病變的發(fā)病機制:探討各種原因所誘發(fā)的神經病變,包括各種神經退行性疾病的發(fā)生機制及神經病變新的潛在分子治療靶點,為神經病變的治療提出新的策略。
 
培養(yǎng)方式 學術型碩士研究生培養(yǎng)方式:
碩士研究生培養(yǎng)實行導師負責制,提倡實行導師負責和導師組指導相結合的培養(yǎng)方式。導師組由本專業(yè)及相關專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵“三種經歷”,即社會實踐經歷、第二校園經歷和海外經歷。研究生在第二校園經歷和海外經歷中取得的學分,與培養(yǎng)計劃內必修課內容及要求基本相同的,經導師認定后,提交基礎醫(yī)學院學位分委員會討論認定,可以作為必修課成績,取得相應學分,培養(yǎng)計劃以外的課程可作為選修課學分認定。
 
學術型博士研究生(含碩博連讀、直博)培養(yǎng)方式:
實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。成立碩博連讀研究生指導小組,由3-5名本專業(yè)和相關學科的專家(具有副教授及以上職稱)組成,其中應有一名校內跨學科的導師或校外導師,研究生導師任組長。
其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求
培養(yǎng)環(huán)節(jié) 學分 內容或要求 備注
前沿講座
(碩士)
2 要求:參加前沿講座不少于15次(每年至少參加5次卓越論壇或創(chuàng)新論壇),另主講不少于2次。  
前沿講座
(博士)
5 要求:參加前沿講座不少于15次(每年至少參加5次卓越論壇或創(chuàng)新論壇),另主講不少于5次。  
前沿講座
(碩博、直博)
6 要求:參加前沿講座不少于18次(每年至少參加5次卓越論壇或創(chuàng)新論壇),另主講不少于6次。  
討論班
(碩士)
1 討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討,一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行,每期有明確的主題,要求研究生充分參與討論,展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式,旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞,以開拓思維,激發(fā)創(chuàng)新,養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力;討論班同時也是一種學術指導形式,鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。
    碩士研究生自第三學期,應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績)
 
討論班
(博士)
1 討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討,一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行,每期有明確的主題,要求研究生充分參與討論,展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式,旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞,以開拓思維,激發(fā)創(chuàng)新,養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力;討論班同時也是一種學術指導形式,鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。
博士研究生自第二學期開始,應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。(主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績)
 
含碩博、直博
社會實踐
(碩士)
1 碩士生應參加細胞生物學系相關專業(yè)本科或碩士生實驗教學工作,由系分管教學主任負責安排,學時在20-30學時之間。學系將對其教學能力、水平和質量做出評估。  
碩士中期考核 / 研究生在開題后的論文研究階段,必須向導師組(含相關專家)進行至少1次以上論文中期報告,考核組在審核原始資料和聽取匯報的基礎上給出評價,并對今后工作給予指導。中期檢查要求有文字記錄備案。
 
 
轉博資格考試 / 審核制 碩博
博士中期考核 / 博士生實行中期考核制度,要求在第三學期完成。由5-7名專家組成考核委員會負責對博士生入學以來的思想表現(xiàn)、科研能力、論文的設計與準備及健康狀況等進行綜合考評。考核合格者進入博士論文研究與寫作階段。考核不合格者,按學校有關規(guī)定處理。 含碩博、直博
科學研究與創(chuàng)新性成果要求
學生類型 具體要求 備注
碩士 碩士研究生在學期間發(fā)表學術論文不做統(tǒng)一要求,是否發(fā)表及發(fā)表刊物級別由導師決定。  
博士(含碩博連讀、直博) 以第一作者(山東大學為第一作者單位)在SCI收錄期刊上發(fā)表與學位論文相關的學術論文(不含綜述),論文影響因子單篇3分及以上;且 JCR 2區(qū)及以上論文。
備注:1.論文影響因子及分區(qū):參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表;2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關,論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算。
 
學位論文
學生類型 學位論文要求 備注
碩士 1. 科研時間:碩士研究生從事科學研究或學位論文工作的時間不少于一年半。
2、開題報告:開題時間為第二學期。
開題前必須完成對不少于30篇相關文獻的綜述,由導師組3位及以上成員進行審核,并給出評定、備案。
開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行,由學科負責人或導師(指導小組負責人)組織3~5名相關學科專家對開題報告進行評議。開題報告內容包括選題的目的、依據,目前國內外進展的狀況,研究的基本內容,采用的方法與手段,預期達到的水平,科研的條件,可能出現(xiàn)的問題及解決的方法,進度安排,與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績;經費預算等。開題委員會專家對上述匯報給予評議,開題報告要求有文字記錄備案。
3、中期檢查:
研究生在開題后的論文研究階段,必須向導師組(含相關專家)進行至少2次以上論文中期報告,考核組在審核原始資料和聽取匯報的基礎上給出評價,并對今后工作給予指導。中期檢查要求有文字記錄備案。
4、預答辯:
在提交學位論文答辯申請前1個月,由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對碩士學位論文進行嚴格、認真的審查,詳細指出論文中存在的不足和問題,提出改進意見。預答辯所有要求(包括程序、時間)與正式答辯相同,有關預答辯工作按研究生院相關規(guī)定執(zhí)行。
     5、學位論文:
     碩士學位論文按照《山東大學論文規(guī)范》要求執(zhí)行。論文應數據可靠,分析合理恰當、寫作規(guī)范,具有一定的學術價值和社會價值。
 
博士(含碩博連讀、直博) 1、選題和開題報告:在第二學期完成。
博士論文的選題直接關系到論文的質量和水平,要求博士生在廣泛調閱文獻資料,熟悉本學科的國內外發(fā)展前沿的基礎上,明確主攻方向,在導師的指導下確定論文題目。
開題前必須完成對不少于60篇相關文獻的綜述,字數不少于5000字。綜述由導師組3位及以上成員進行審核,并給出評定、備案。
博士研究生正式進入論文工作前必須先進行開題報告,聽取專家意見,完善論文思路,開題報告要求在第二學期完成。博士生的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行,由學科負責人或導師(指導小組負責人)組織3~5名相關學科專家對開題報告進行論證,專家中博士生導師的比例不低于50%。博士學位論文開題報告的內容應包括:選題的目的、依據,目前國內外進展的狀況,研究的基本內容,采用的方法與手段,預期達到的水平,科研的條件,可能出現(xiàn)的問題及解決的方法,進度安排,與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績;經費預算等。開題報告完成后,開題指導小組進行充分討論評價后,方可確定研究的題目。開題報告及其相關記錄存檔備案。
2、定期檢查學位論文的進展情況
研究生在開題后的論文研究階段,必須向導師組進行至少2次以上論文中期報告,導師組在聽取匯報和原始資料審核的基礎上給出評價,并對今后工作給予指導。中期報告要求有文字記錄備案
研究生應定期向導師及導師組匯報論文進展情況,及時解決論文研究進行過程中存在的問題,使課題得以順利進行。
3、學位論文預答辯
博士研究生應在申請學位論文答辯前1個月,由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對博士學位論文及相關進行嚴格、認真的審查,詳細指出論文中存在的不足和問題,提出修改意見。有關預答辯工作按研究生院相關規(guī)定執(zhí)行。
4、實驗記錄
認真進行原始材料審核(在論文中期報告和預答辯時進行),畢業(yè)論文研究原始記錄使用統(tǒng)一的實驗記錄本,按學院制定的統(tǒng)一審核表,由導師及專家進行審核并備案。
5、學位論文
博士學位論文按照《山東大學論文規(guī)范》要求執(zhí)行。論文應數據可靠,分析合理恰當、寫作規(guī)范,具有較高的學術價值和社會價值。
 
本學科主要經典著作和專業(yè)期刊目錄
1. Molecular Biology of the Cell (3th)  Alberts B Garland Pub
2. Molecular Cell Biology (3th) Lodish H Scientific American Press 
3. Molecular Biology of the Cell (4th) Bruce Alberts Garland Science Publishing
4. Essential Cell Biology(2001) Alberts B Carland Pub
5. 細胞生物學(8年制)楊恬、左及主編,人民衛(wèi)生出版社,2005.8
6. 醫(yī)學細胞生物學(第二版)周柔麗主編,北京大學醫(yī)學出版社,2006.4
7. 分子細胞生物學(第三版)韓貽仁主編,高教出版社,2007.1
8. 細胞生物學(第三版)翟中和、王喜忠、丁明孝主編,高教出版社,2007.8
 
審核意見
學科、專業(yè)負責人意見  
 
負責人(簽名):                                           
                                         年   月   日
學位評定分委會審核意見  
 
分委員會主席(簽名):              蓋章: 
                                         年   月   日

細胞生物學 [071009] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:山東大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:生命科學學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01作物發(fā)育與逆境生物學
02植物細胞信號轉導
03腫瘤細胞信號轉導
04細胞分化與轉分化
05干細胞表觀遺傳學
招生人數: 16
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③629生物化學(生)
④839細胞生物學
備  注: 同等學力加試:
1.生物技術
2.生物綜合
細胞生物學 [071009] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:山東大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:基礎醫(yī)學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01細胞生物學
02細胞生物學與生殖醫(yī)學
招生人數: 12
考試科目: Ⅰ組:
①101思想政治理論
②201英語一
③642生物化學(醫(yī))
④855病理學
Ⅱ組:
①101思想政治理論
②201英語一
③629生物化學(生)
④839細胞生物學
以上兩組任選一組
備  注: 同等學力加試:
1.內科學
2.生理學
按方向復試

基本信息

專業(yè)名稱:細胞生物學     專業(yè)代碼:071009     門類/類別:理學     學科/類別:生物學

專業(yè)介紹

山西醫(yī)科大學為例
山西省重點實驗室細胞生理學實驗室簡介
山西省細胞生理學實驗室是山西省科學技術廳于2002年批準的省級重點實驗室,依托于山西醫(yī)科大學國家重點學科生理學。目前支撐該實驗室的生理學有一個碩士點、一個博士點。實驗室主要研究方向為神經生物學、循環(huán)生理學和心肌細胞生理學三個方向。
細胞生理學實驗室現(xiàn)有面積近600m2,擁有各類先進的儀器和設備60多臺,設備總值500多萬元。實驗室目前共有各類研究人員30多名,其中,博士生導師7名,教授、副教授14名,博士、碩士生20余名。實驗室從1978開始招收碩士研究生,1988年開始招收博士研究生,到目前已培養(yǎng)28屆碩士研究生、18屆博士研究生;培養(yǎng)碩士生89名、博士生55人,獲得博士學位的44人。目前在讀碩士研究生19人、博士研究生20人。在科研方面,從1995年起已完成和在研的國家、衛(wèi)生部、省級的科研項目21項,其中國家級項目2項,衛(wèi)生部項目1項;榮獲省、部級科技進步一等獎1項、二等獎5項;主編或參編學術著作、教材7部共90余萬字;在國際和國家級學術刊物發(fā)表論文244余篇,其中以英文形式發(fā)表在國外學術刊物的124篇,被SCI收錄的論文有94篇。
在實驗室主任吳博威教授的帶領下,祁金順、張策、劉慧榮、康玉明教授等學術帶頭人和一批中青年學術骨干的努力下,形成一支老、中、青結合,具有跨世紀發(fā)展實力的梯隊,在三個研究方向上取得了一系列標志性成果。
1、神經生物學:學術帶頭人是著名生理學家喬健天教授以及祁金順、張策教授。主要研究方向一是老年性癡呆發(fā)病機理的神經生物學研究;二是對正常鼠學習與記憶的神經機制的探討;三是代謝型谷氨酸受體的神經生物學作用研究。1980年以來,該研究室已發(fā)表論文96篇,其中64篇以英文形式發(fā)表在國外知名刊物上,每篇文章均有較多的索取資料者,受到國外同行的重視。
2、循環(huán)生理學:該研究方向的創(chuàng)始人是趙榮瑞教授,目前的學科帶頭人為劉慧榮教授。主要研究方向一是心血管多巴胺受體特性的研究;二是關于心臟受體免疫學方面的研究。該研究方向承擔國家及省部級科學基金的資助,先后獲山西省與北京市科技成果二等獎,在國際著名學術刊物發(fā)表十數篇論文,被SCI引用16篇。
3、心肌細胞生理學:主要學術帶頭人是吳博威教授。主要研究內容是心肌離子通道的生理、藥理特性以及鈣瞬變及收縮的影響。這方面的工作在國內起步較早,研究水平較高。他們首次于在體心臟缺血區(qū)證明了復極后不應性的存在,為缺血性心律失常的發(fā)病機理提供了重要線索;首次報道了8種抗心律失常藥和鎂離子對ATP敏感性鉀通道的抑制作用,提出了這些藥物抗心律失常作用的新機制。本研究方向承擔了國家“八五”攻關項目,衛(wèi)生部及省級科研項目80余項。

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 首都醫(yī)科大學 北京協(xié)和醫(yī)學院 北京大學 中國農業(yè)大學 中國科學院大學 天津師范大學 河北醫(yī)科大學 河北農業(yè)大學 河北大學 河北師范大學 河北科技師范學院 山西醫(yī)科大學 山西大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 沈陽農業(yè)大學 錦州醫(yī)科大學 東北師范大學 吉林農業(yè)大學 吉林大學 哈爾濱醫(yī)科大學 佳木斯大學 東北林業(yè)大學 東北農業(yè)大學 牡丹江醫(yī)學院 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 上海交通大學 揚州大學 蘇州大學 南京中醫(yī)藥大學 徐州醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學 南京農業(yè)大學 南京林業(yè)大學 南京師范大學 浙江大學 安徽大學 中國科學技術大學 合肥工業(yè)大學 安徽農業(yè)大學 安徽醫(yī)科大學 福建師范大學 福建醫(yī)科大學 福建農林大學 廈門大學 煙臺大學 聊城大學 魯東大學 山東大學 中國海洋大學 山東農業(yè)大學 青島農業(yè)大學 山東師范大學 鄭州大學 河南農業(yè)大學 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 河南大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 華中農業(yè)大學 湖北大學 湖南農業(yè)大學 中南大學 湖南師范大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 暨南大學 深圳大學 華南師范大學 廣西大學 重慶醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 西南大學 四川大學 四川農業(yè)大學 四川師范大學 貴州醫(yī)科大學 西南林業(yè)大學 云南大學 空軍軍醫(yī)大學 西北大學 西安交通大學 西北工業(yè)大學 西北農林科技大學 陜西師范大學 延安大學 陜西理工大學 蘭州大學 西北師范大學

專業(yè)院校排名

0710 生物學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 91 所,本次參評75 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10003 清華大學 A+
3 10248 上海交通大學 A+
4 10019 中國農業(yè)大學 A
5 10284 南京大學 A
6 10358 中國科學技術大學 A
7 10486 武漢大學 A
8 10504 華中農業(yè)大學 A
9 10055 南開大學 A-
10 10200 東北師范大學 A-
11 10246 復旦大學 A-
12 10335 浙江大學 A-
13 10384 廈門大學 A-
14 10487 華中科技大學 A-
15 10558 中山大學 A-
16 10610 四川大學 A-
17 10025 首都醫(yī)科大學 B+
18 10027 北京師范大學 B+
19 10028 首都師范大學 B+
20 10183 吉林大學 B+
21 10247 同濟大學 B+
22 10269 華東師范大學 B+
23 10319 南京師范大學 B+
24 10422 山東大學 B+
25 10423 中國海洋大學 B+
26 10533 中南大學 B+
27 10559 暨南大學 B+
28 10673 云南大學 B+
29 10712 西北農林科技大學 B+
30 10718 陜西師范大學 B+
31 10730 蘭州大學 B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學 B+
33 10022 北京林業(yè)大學 B
34 10126 內蒙古大學 B
35 10159 中國醫(yī)科大學 B
36 10161 大連醫(yī)科大學 B
37 10225 東北林業(yè)大學 B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學 B
39 10364 安徽農業(yè)大學 B
40 10389 福建農林大學 B
41 10475 河南大學 B
42 10476 河南師范大學 B
43 10511 華中師范大學 B
44 10512 湖北大學 B
45 10537 湖南農業(yè)大學 B
46 10542 湖南師范大學 B
47 10635 西南大學 B
48 10697 西北大學 B
49 10075 河北大學 B-
50 10086 河北農業(yè)大學 B-
51 10094 河北師范大學 B-
52 10108 山西大學 B-
53 10114 山西醫(yī)科大學 B-
54 10264 上海海洋大學 B-
55 10346 杭州師范大學 B-
56 10394 福建師范大學 B-
57 10403 南昌大學 B-
58 10445 山東師范大學 B-
59 10561 華南理工大學 B-
60 10574 華南師范大學 B-
61 10593 廣西大學 B-
62 10626 四川農業(yè)大學 B-
63 10657 貴州大學 B-
64 10698 西安交通大學 B-
65 10089 河北醫(yī)科大學 C+
66 10141 大連理工大學 C+
67 10165 遼寧師范大學 C+
68 10193 吉林農業(yè)大學 C+
69 10251 華東理工大學 C+
70 10270 上海師范大學 C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學 C+
72 10345 浙江師范大學 C+
73 10370 安徽師范大學 C+
74 10532 湖南大學 C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學 C+
76 10560 汕頭大學 C+
77 10611 重慶大學 C+
78 10755 新疆大學 C+
79 11065 青島大學 C+
80 11117 揚州大學 C+
81 10065 天津師范大學 C
82 10145 東北大學 C
83 10184 延邊大學 C
84 10212 黑龍江大學 C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學 C
86 10231 哈爾濱師范大學 C
87 10280 上海大學 C
88 10285 蘇州大學 C
89 10320 江蘇師范大學 C
90 10338 浙江理工大學 C
91 10341 浙江農林大學 C
92 10356 中國計量大學 C
93 10357 安徽大學 C
94 10459 鄭州大學 C
95 10466 河南農業(yè)大學 C
96 10674 昆明理工大學 C
97 10005 北京工業(yè)大學 C-
98 10140 遼寧大學 C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學 C-
100 10166 沈陽師范大學 C-
101 10289 江蘇科技大學 C-
102 10299 江蘇大學 C-
103 10359 合肥工業(yè)大學 C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學 C-
105 10386 福州大學 C-
106 10524 中南民族大學 C-
107 10619 西南科技大學 C-
108 10637 重慶師范大學 C-
109 10681 云南師范大學 C-
110 10699 西北工業(yè)大學 C-
111 10749 寧夏大學 C-
112 11075 三峽大學 C-

細胞生物學研究生考試科目:
考試科目
(1)1 101思想政治理論
(2) 201英語一
(3) 679生物化學與分子生物學
(4) 948生理學或949細胞生物學
(注:各個院校研究方向、考試科目有所不同,以上以北京大學分子醫(yī)學研究所為例)
 
細胞生物學考研參考書:
浙江大學細胞生物學考研專業(yè)課參考書資料:
《2016浙江大學830生物化學與分子生物學考研復習精編》(含真題與答案)
《現(xiàn)代分子生物學考研核心考點解析》(朱玉賢版)
《浙江大學727細胞生物學1999-2014考研真題及答案解析》 
 
細胞生物學專業(yè)研究生就業(yè):
就業(yè)前景
生物專業(yè)的都不好就業(yè),畢竟是純理論的,如果你想今后做研究出國,這倒是個不錯的選擇,不過這行競爭壓力很大,要出國的話學歷不僅要高,發(fā)的文章也要好,而且國家對純生物的基礎研究支持少,多數是應用的支持的多,而國外不盡然了。

山東大學細胞生物學考研 推薦

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以下資料由山東大學細胞生物學研究生團隊整理提供,其團隊成員覆蓋各個院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫等資料。

專業(yè)課資料作為考研核心資料,部分專業(yè)重題概率極高,必須吃透,反復復習。如有需要高分研究生學長一對一輔導的,也可聯(lián)系我們安排。

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