華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心研究生招生
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華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心軟件工程介紹
軟件工程（085212）（授予工程碩士專業(yè)學位）研究方向1：智能系統(tǒng)的軟件支撐技術
該方向主要從事智能系統(tǒng)中關鍵技術研究、智能輔助學習系統(tǒng)的設計與開發(fā)等，主要研究內容包括自動推理技術、動態(tài)幾何技術、自動出題與解答技術、虛擬仿真技術、交互式軟件設計技術，以及與具體學科深度融合的智能輔助學習系統(tǒng)研發(fā)，以提高教師的備課效率和教學質量，幫助學生開展自主式和探究式學習。
研究方向2：云計算與大數(shù)據(jù)處理技術
該方向主要招收軟件工程、計算機科學與技術等方向的研究生，主要研究內容包括云計算實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)處理的方法和實踐、安全性和可用性設計的方法與實踐、傳統(tǒng)數(shù)據(jù)中心改造成云計算中心的技術和方法以及虛擬化技術的核心技術及應用特征，深入挖掘教育大數(shù)據(jù)中隱藏的信息，輔助智慧教學的進行。
華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心教育信息技術介紹
教育信息技術（0871J3）（授予工學碩士學位）
教育信息技術是華中師范大學于2011年獲批的具有博士和碩士學位授予權的交叉學科。教育信息技術是在計算機科學與技術、信息與通信工程、教育、管理科學與工程和藝術等學科基礎上，等信與科學伴隨著信息技術在教育領域中的廣泛深入應用而發(fā)展起來的一門新興的綜合性、交叉性學科。教育信息技術在“以學生為主體，以學習為中心”的教育理論指導下，圍繞信息時代數(shù)字化學習環(huán)境、學習方式、學習技術、學習工具和學習內容等來研究信息技術與教育的結合規(guī)律和特點，探討信息技術與教育的最佳融合方式和技術手段，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才、推動教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供理論依據(jù)和技術手段。
教育信息技術學科設置有教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃與標準、數(shù)字化學習技術、智能學習技術與知識服務、多媒體信息處理與通信、數(shù)字化學習資源、教育信息化管理與工程等6個主要研究方向。
（1）教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃與標準
該方向在對國內外的教育信息化現(xiàn)狀進行充分調研的基礎上，研究制定我國教育信息化的總體戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃、行動計劃和保障體系等，以構建教育信息化戰(zhàn)略發(fā)展服務平臺和戰(zhàn)略規(guī)劃決策支持系統(tǒng)，為教育主管部門提供一個決策咨詢的環(huán)境和信息平臺。同時，從學習資源、學習者和學習技術等角度出發(fā)，該方向還研究制定可供我國教育領域各層次、各種對象使用的教育信息化標準，以實現(xiàn)學習資源的互交換、學習系統(tǒng)的互操作，支持資源的共享。
（2）數(shù)字化學習技術
該方向在相關教育理論和教育標準的指導下，研究如何構建包括教室、家庭和戶外在內的，物理學習空間和虛擬學習空間并存的數(shù)字化學習環(huán)境、如何將技術以最佳的方式融合到學習過程，以及如何將技術與學科學習深度融合，以提升學習效率，支持多樣化的學習方式，構建泛在學習環(huán)境。
（3）智能學習技術與知識服務
該方向主要從事智能教育軟件的基礎理論與關鍵技術研究、智能輔助學習系統(tǒng)的設計與開發(fā)等，主要研究內容包括自動推理技術、動態(tài)幾何技術、自動出題與解答技術、虛擬仿真技術、交互式軟件設計技術，以及與具體學科深度融合的智能輔助學習系統(tǒng)研發(fā)，以提高教師的備課效率和教學質量，幫助學生開展自主式和探究式學習。
（4）多媒體信息處理與通信
該方向主要從事網絡多媒體信息傳輸和處理的理論和應用研究。內容包括：IPTV、P2P等適用于多媒體傳輸?shù)木W絡支撐技術、流媒體傳輸技術、音視頻編碼和數(shù)字媒體技術、網絡多媒體信息內容檢測和安全防范技術等。
（5）數(shù)字化學習資源
該方向致力于研究信息技術與學習資源融合與創(chuàng)新的理論與技術，主要研究內容包括藝術與創(chuàng)意在數(shù)字化學習資源創(chuàng)作中的應用，動畫、游戲、虛擬現(xiàn)實和交互式仿真學習資源的創(chuàng)作技術，基于學科工具的學習資源制作技術，學習資源跨平臺遷移技術，實現(xiàn)不同學習資源共享的可重用構件技術等。
（6）教育信息化管理與工程
該方向以信息技術為依托，將管理科學和系統(tǒng)工程的思想方法應用到各級別的教育信息化工程管理與監(jiān)測、教育信息化的社會效益和經濟效益評估、網絡信息監(jiān)測以及預警理論與系統(tǒng)研發(fā)等領域之中，為教育信息化管理和信息化建設提供決策支持、解決方案和實效反饋，推動我國教育信息化的進程。
華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心計算機科學與技術介紹
計算機科學與技術（081200）（授予工學碩士學位）
研究方向1：計算機應用技術
研究與計算機應用相關的各種理論、技術和方法，包括計算機網絡技術及應用、計算機控制技術及應用、信息安全、多媒體技術及應用、分布式信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術及應用、自然語言處理、圖形圖像技術及應用、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實、教育信息化、嵌入式技術等。
研究方向2：人工智能
研究人工智能的理論與應用兩方面，將人工智能的思想與方法貫穿于信息獲取、信息處理和信息控制整個過程，并以智能化信息處理為核心，在智能信息處理應用領域處于國內領先水平，已在《計算機學報》、《軟件學報》、《電子學報》、《自動化學報》等國內權威期刊以及國外著名期刊發(fā)表多篇學術論文，跟蹤捕捉國際上的研究前沿，提出了一系列國際先進的研究方法和算法，形成了穩(wěn)定的研究方向，表現(xiàn)出較強的研究特色和創(chuàng)新性。眾多的研究成果已成功應用于數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、軟件質量工程、信息安全、數(shù)字圖像與視頻處理、網絡優(yōu)化、信息檢索、專家系統(tǒng)、機器學習、自動定理證明，自動程序設計、機器人學、博弈、智能決定支持系統(tǒng)和人工神經網絡等廣泛的領域。
華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心教育技術學介紹
教育技術學（078401）（授予理學碩士學位）
本學科專業(yè)1986年被國家教育部批準具有碩士學位授予權。教育技術學主要設有信息化教育、教育信息技術、新媒體與教育等研究方向。本學科點設置在國家數(shù)字化學習工程技術研究中心、教育信息技術協(xié)同創(chuàng)新中心，擁有一大批國際水平的實驗儀器設備、計算機工作站和軟件。本學科與我校教育學、計算機應用、信息管理等學科的研究領域密切相關。
（1）信息化教育
重點研究教育技術學的理論基礎和基本問題，如信息技術與學科教學整合的模式與方法，課程開發(fā)的理論和方法、信息化教育理論、學習認知機理、教學系統(tǒng)設計、教育信息化管理與決策等。
重點研究內容：教育技術學的理論基礎和基本問題，如信息技術與學科教學整合的模式與方法；課程開發(fā)的理論和方法；信息化教育理論；學習認知機理；教學系統(tǒng)設計；信息素養(yǎng)培養(yǎng)；教育信息資源設計與開發(fā)；信息化教學評價；教育信息化管理與決策等。
（2）教育信息技術
重點研究教育軟件、教育裝備、教育信息資源等的設計、開發(fā)、應用、管理和評價的技術與方法，如學習分析與教育數(shù)據(jù)挖掘、智能導師、專題網站開發(fā)等。
重點研究內容：教育軟件、教育裝備、教育信息資源等的設計、開發(fā)、應用、管理和評價的技術與方法，如學習分析與教育數(shù)據(jù)挖掘、智能導師、專題網站開發(fā)等。
（3）新媒體與教育
重點研究新媒體設備、技術等支持下的教育教學應用策略和方法；探索娛教、動畫、人機交互、社會媒體等的教育應用及績效評估，如虛擬教育場景、虛擬實驗環(huán)境等。
重點研究內容：新媒體設備、技術等支持的教育教學應用策略和方法；探索娛教、動畫、人機交互、社會媒體等的教育應用及績效評估，如虛擬教育場景、虛擬實驗環(huán)境等。
華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心聯(lián)系方式
國家數(shù)字化學習工程技術研究中心
National Engineering Research Center for E-Learning
National Engineering Research Center for E-Learning
地址：湖北 武漢 珞瑜路152號 華中師范大學科學會堂
郵編：430079
聯(lián)系人：楊老師，027-67863370,
華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術研究中心簡介
國家數(shù)字化學習工程技術研究中心（National Engineering Research Center for E-Learning, NERCEL）依托華中師范大學組建，是國內從事教育信息化技術研究和科研成果轉化的專門研發(fā)機構，于2004年經湖北省發(fā)展和改革委員會批準成為湖北省工程研究中心，2006年經國家教育部批準成為教育部工程研究中心，2009年經國家科技部批準進入國家工程技術研究中心建設序列，成為國內唯一一個教育信息化領域的國家級工程技術研究中心，是我國教育信息化技術研發(fā)、產品推廣、產業(yè)示范的重要基地，代表了國內教育信息化領域技術研發(fā)和工程實踐的一流水平。
工程研究中心的建設目標是：以技術原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新為導向，以服務中國教育信息化和現(xiàn)代化為宗旨，致力于提高我國教育信息化領域的理論研究水平和技術創(chuàng)新能力，推動研發(fā)成果的產業(yè)化發(fā)展，為實現(xiàn)我國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略目標做出實際貢獻。
工程研究中心現(xiàn)有數(shù)十名高素質研究人才和工程實踐隊伍，主要研究方向包括：數(shù)字化學習標準與技術、數(shù)字教育公共服務體系與軟件系統(tǒng)、教育資源集成與開發(fā)、數(shù)字媒體內容集成與開發(fā)等。現(xiàn)有“教育信息科學與技術”博士點和計算機應用技術、管理科學與工程、教育技術學三個碩士點。
工程中心自成立以來，經過多年的潛心研究，取得了雙板數(shù)字教室系統(tǒng)、資源服務系統(tǒng)、課堂交互系統(tǒng)、學習管理系統(tǒng)、空間視頻系統(tǒng)等多項自主知識產權的科技成果，已服務于數(shù)十家用戶單位，形成了良好的社會效益和經濟效益。
工程研究中心的發(fā)展宗旨是：“跟蹤國際前沿科技，整合教育信息資源，研發(fā)先進教育裝備，提供優(yōu)質內容服務”。
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